Antonio Rosa-Castillo , Oscar García-Pañella, Alba Roselló-Novella, Elena Maestre-Gonzalez, Anna Pulpón-Segura, Teresa Icart-Isern, Montserrat Solà-Pola
L'objectiu d'aquest estudi va ser mesurar l'efecte de la participació en un joc educatiu, mitjançant Instagram, sobre els resultats d'aprenentatge dels estudiants de primer curs del Grau d’Infermeria.
L'article descriu un estudi experimental que avalua l'efecte d'un joc educatiu, desenvolupat a través de la plataforma Instagram, sobre els resultats d'aprenentatge dels estudiants de primer curs del Grau en Infermeria, en el context de l’assignatura de Dietètica i Nutrició. La intervenció consistia en un joc narratiu ambientat a l’Estació Espacial Internacional, en què els estudiants havien de respondre reptes diaris sobre alimentació i nutrició i elaborar una infografía setmanal aplicant els continguts del curs. Els participants obtenien punts per a cada activitat i es publicaven rànquings amb l’objectiu d’incrementar la seva participació.
L'estudi va utilitzar un disseny rigorós de quatre grups de Solomon per avaluar l’efectivitat de la intervenció. La participació va ser voluntària, plantejant-se com una activitat acadèmica complementària.
D’un total de 298 alumnes, es van incloure 291 que van cumplir criteris d’inclusió (aceptar participar i realitzar totes les activitats vinculades). Els resultats van concloure que els estudiants que van participar en el joc educatiu van obtenir millors resultats d'aprenentatge que els seus homòlegs que no hi van participar. Es va observar una millora mitjana de 0,62 punts en la nota final en els grups experimentals.
En conclusió, l’estudi suggereix que la gamificació mitjançant l’ús d’eines pròximes a l’alumnat com les xarxes socials, pot afavorir l’aprenentatge actiu, la resolució de problemes i la retenció de coneixements, i es presenta com una bona estratègia per millorar la formació dels futurs professionals d’infermeria.
DOI: doi-org.sire.ub.edu/10.1016/j.nepr.2023.10365
Àmbit: Educació, formació de Grau
Indicadors bibliomètrics:
